Online-Webinar · Neurodidaktik · 4 Stunden
Die Tore ins Kinderhirn
Ein Alien will herausfinden, wie Kinder lernen – und nimmt Sie mit auf seine Forschungsreise.
Disco kommt von einem Planeten, auf dem alle Wesen bereits fertig entwickelt geboren werden. Lernen? Vollkommen unbekannt.
Auf der Erde entdeckt Disco ein Wunder: Ein Kind kann heute etwas noch nicht und morgen plötzlich doch.
Im vierstündigen Online-Webinar „Die Tore ins Kinderhirn“ gehen wir gemeinsam auf Forschungsreise. Wir öffnen die Zugänge zu Gefühlen, Sprache und Sinnen und entdecken, warum Bewegung das Fundament kindlichen Lernens bildet.
Dabei räumen wir mit hartnäckigen Lernmythen auf, experimentieren, tauschen uns aus und übersetzen Erkenntnisse der Neurodidaktik in konkrete Ideen für den pädagogischen Alltag.
Für pädagogische Fachkräfte in Kita und Kindertagespflege sowie Fachberatungen.
Kein Kind lernt mit dem Kopf allein.
Auf einen Blick
Das Wichtigste zum Webinar
- Termin
- Mittwoch, 4. November 2026, 9:00–13:00 Uhr. Weitere Termine folgen.
- Format
- Live-Online über Zoom. Den Zugangslink erhalten Sie einige Tage vor dem Termin.
- Umfang
- 4 Zeitstunden, entspricht 5 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten
- Zielgruppe
- Pädagogische Fach- und Leitungskräfte in Kita und Kindertagespflege sowie Fachberatungen
- Preis
- 89 € pro Person, inklusive Teilnahmebescheinigung. Rechnung wahlweise privat oder an den Träger.
- Leitung
- Susanne Beckers, Bildungsmanagement (MA), Referentin für Erwachsenenbildung, Multiplikatorin des bayerischen Sozialministeriums (IFP)
Inhalte
Die Tore und das Fundament
1
Das Tor der Gefühle
Warum ohne emotionale Sicherheit nichts hängen bleibt, was im Gehirn passiert, wenn ein Kind sich freut oder Angst hat, und wie Sie diesen Zugang bewusst öffnen.
2
Das Tor der Sprache
Wie Sprache Denken formt, warum Dialog mehr wirkt als Erklären und welche Sprachanlässe im Alltag am meisten bringen.
3
Das Tor der Sinne
Was Kinder brauchen, um Wahrnehmung zu ordnen, warum Reizfülle das Lernen bremst und wie Sie Sinneserfahrungen gezielt anbieten.
4
Das Fundament: Bewegung
Warum Bewegung kein Ausgleich zum Lernen ist, sondern dessen Grundlage – und wie sich das im Tagesablauf abbilden lässt.
Dazu: Lernmythen im Faktencheck
Rechte und linke Gehirnhälfte, Lerntypen, Lernen nebenbei: Wir schauen uns an, was die Forschung wirklich hergibt und was sich hartnäckig hält, obwohl es nie belegt war.
Ihr Gewinn
Was Sie mitnehmen
- Sie können erklären, unter welchen Bedingungen kindliches Lernen gelingt – und warum.
- Sie erkennen die vier Zugänge im eigenen Alltag wieder und können sie gezielt öffnen.
- Sie unterscheiden belegte Erkenntnisse von verbreiteten Lernmythen.
- Sie nehmen konkrete Ideen mit, die sich im Alltag umsetzen lassen.
- Sie erhalten eine Teilnahmebescheinigung für Ihre Unterlagen.
Anmeldung
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